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(原创)减负和愉快教育--美丽的肥皂泡?  

2008-02-02 23:27:06|  分类: 教育思考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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减负和愉快教育――美丽的肥皂泡?

当今教育界最流行的莫过于减负和愉快教育了。学生的负担实在是太重了,这是事实。称一称学生的书包,看一看他们的订书单,算一算他们的学习时间,得出这个结论应该不难。所以,大力提倡减负,推行愉快教育应该是深得人心,万众拍手欢呼的事。可奇怪的是,喊了半天,忙了一阵,却不见什么动静,负担依然沉重,愉快是寸步难行。这样的情景值得深思。

记得有一个故事,说的是古犹太王所罗门见上帝,上帝问他想得到什么,一般人的回答无非是金钱,权力,名声等等。可是所罗门的答复与众不同,他希望得到智慧(当然这个智慧是有宗教含义的智慧),上帝非常满意他的回答,因此不仅赐给他智慧,还赐给他财富,权力,名声等一切,使得他成为历史上最伟大的也是最强大的犹太王。想一想,如果他向上帝提出要财富,权力和名声,会有什么样的结果。世间的事就是怪,一心想发财的人,财没发成,倒弄得个啷铛入狱,亲人反目;而一个一心一意想把工作做得最好努力奋发的人,却做成了一番大事业,发了大财。追求愉快教育是人人向往的美事,可惜愉快和教育不能简单地结合在一起,因为后果往往是不愉快,不仅不愉快,还可能十分痛苦:考试名落孙山,上不了理想的学校,找不到称心的工作。难怪大家都不敢愉快起来。

在古代,有“头悬梁,锥刺股”的苦读;在国外,有“No pains, no gains”(没有辛苦,哪来收获) 的成语。其实古今中外都一样,大家都知道,勤奋刻苦才是成功愉快的必由之路啊。读书苦吗?苦!当然很苦!但当你认识到这一点,并决心勇敢地去面对这种苦时,它已经不是那么苦了,因为你有了准备。随着困难一个一个被克服,你必将越学越轻松,这时你在学习中已不再感到苦了,你会觉得无比的愉快,就像一个辛苦的攀登者,历经艰难,终于登上顶峰时的感觉一样。相反,如果你天真地认为可以愉快,轻松地学习,傻子才会拼命努力,要不了多久,你的感觉就会很糟糕,等你醒悟过来,已经太迟,因为教育不可能重来。因此,我对愉快教育的理解是:愉快教育不是学习者追求的目标,追求愉快必得不到愉快;愉快教育是教育者为之奋斗的美好理想,应该让教育充满趣味和快乐,值得努力争取。

减负已到了非减不可的地步,不减不足以平民愤,这样说并不过分。幼儿园,托儿所的宝宝们就忙着弹钢琴,背古诗,学英语,做算术,如果把增加负担的帽子只扣在家长头上,恐怕是不公平的。这些园也好,所也罢,都办了各种所谓兴趣班,不参加岂不是要让孩子冒输在起跑线上的风险?家长是无奈啊。而孩子一进小学,家长就叹气,这小家伙的快乐日子就到头了。小学里课程多作业铺天盖地,低年级的孩子就会做到十点以后不稀奇,再加上可恶的“奥数”,让孩子从此讨厌数学,还有五花八门的兴趣班把孩子们弄得死去活来,再无任何兴趣可言。增加如此重的负担该怪谁?有人说老师越负责,学生负担越重。可老师也是人在江湖,身不由己。家长更是无辜,不加负担行吗?将来孩子长大了要是怪起来,谁负得起责任呢?进小学,升初中,应该是没有考试这个指挥棒的(不可否认,变相的考试是存在的)。教育主管部门完全可以把这件事作为一个重大的研究课题,拿出切实可行的方案,至少在这个阶段把减负这个问题真正解决好。

等学生们上了初中,高中,人长大了,可以接受一些考验了,逐步加一点负担是必要而且合理的。但有一些做法是应该反对的,比如将原本是高中的内容下放到初中学,将大学的课程转移到高中学。中国的高中课程,特别是理科,比国外的高中深,还要将大学的课程下放,这合理吗?大学生理应负担最重,可是中国的大学生普遍觉得比高中生,甚至比初中毕业班的学生还要轻松,这正常吗?为什么不可以改变呢?把中学的一部分负担转移到大学去,应该是一种思路。又如教材的编写,明明新教材内容很浅,主管领导却要求按原标准考试,因为据说考纲未变。看看教科书变薄了,却把原来选学部分统统变为必学必考,要求反而更高了。现在都说学生冷漠,对什么都没兴趣,缺乏动力。他们的兴趣,动力到小学毕业已差不多耗尽了,中学的老师哪怕使出浑身解数,也是回天乏力,等到好不容易将他们送进大学,有些学生再也不愿学习,一松到底,甚至连毕业都混不出来,只好退学了事。

    可以说愉快教育是减负的一种有效手段。教育者首先要有编写合理,易于理解又有趣味的教科书。听说中学教科书由高校编写,编写工作不算科研(编写大学教材算科研),如此安排使人担心:最优秀的人恐怕不愿承担这份苦差事。难怪新编的教材有部分引起了一些争议和意见。其次在教学方法上,是大有文章可做的:设计出最合理,最易懂,最有趣的教案来。一位特级老师说得好:“没有一次笑声的课不能称之为一堂好课。”让学生上课不再是一件苦事,而是一种享受,这种愉快教育,值得大力提倡。在作业布置上,教师精选习题,不让学生在题海里挣扎受苦,这才是实实在在的减负。
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