名校因何而“名”？
上海某女中，据说可与上海中学，复旦附中，华师大二附中相媲美，名声如雷贯耳，令人肃然起敬。今日有幸借该校面向全市公开展示的机会，前往观摩，抱着一片诚心，满怀希望能够取些真经回来，也好改进自己的教学，不料遇到一些奇事，令人感慨。
刚进入校门，只觉眼前一亮，学生的校服十分典雅漂亮，的确与众不同，值得称赞。行不远，见一大片草地，学生三三两两，或坐或卧或立，沐浴在温馨的阳光下，没有拿书的，快乐亲切地交谈，轻松而悠闲，是难得的景象。环顾四周，古老的校舍透出名校的味道。路遇学生，每个人都亲切问候，十分得体恭敬，名校生的气质令人印象深刻。
英语学科有三节公开课，分别是“翻译”，“莎士比亚的十四行诗”，以及“写作”。本人有个毛病，一贯不喜读诗，但似乎对于写作比较有些兴趣，故而决定听一节“写作”课。
来到教室门口，发现出了问题，原来教室过小，根本容纳不下那么多前来观摩的教师。我因为到得不算太迟，座位总算落实，等到坐定，发现竟然有将近20个外校教师站在教室边上和后面听课，令我心中非常不安。可是课准时开始，自始至终，这些教师就笔直地站着，听完了一节课。
我很佩服这些老师的耐心和虚心求教的态度。但是名校就可以这样待客吗？比如家里来了客人，主人让客人站着，不打招呼，整整40分钟，是何道理？其实，解决的方法应该是有的，至少有以下几条：1. 立刻换一个大教室；2. 要是没有大教室，中间的走廊可以利用，（但学生说中间不可以放凳子，可是整节课并没有利用这一块宝贵的地方）尽量多放几个凳子；3. 请站立的老师离开教室，去休息室，待以后再开课补上，或者观看录像（设备应该不成问题）；4. 如果老师们不愿意离开，学校的领导，至少是开课的老师，应该在上课前 向这些 老师表示歉意，并说明情况，请大家谅解。但令人遗憾的是，根本没有领导出现，什么措施也没有采取，什么道歉的话也没有说。试问：难道发生这样的事可以无动于衷吗？这件怪事给人的印象是：“名校”就是“牛”。听不听由你，我是老大我怕谁？
要是这节课的确优秀，老师们站了那么久恐怕还值得。可惜的是，不客气地说，他们白站了。这样的课没有新意，甚至还有敷衍，误导之嫌。
这节课的主题是如何写议论文。根据一幅图，图中一个学生向另一个学生求助，结果遭到拒绝，内容十分简单。教师重点放在：1. 如何简捷描述图的内容；2. 提出自己的看法；3. 说明原因；4. 得出结论。教师在每一个部分提出一些基本的要求，然后让学生当堂写作，进行交流。这样做看起来似乎毫无问题，但必须明白，这些学生离高考只有一个月的时间了，他们难道连议论文最基本的写作规则都不知道吗？这节课放在高二（上）来讲也许合适，也许这正是原先上过的课，现在拿来敷衍一下，但作为市级公开展示课，未免太过分了！而且这个题目过于简单，老套，写不出新意，也讲不出新意，有什么意思呢？让那么多满怀期望前来取经的老师失望而归，不怕丢了“名校”的面子吗？而且这位老师上课，“OK”说了一百有余，估计她名气大，没有人给她提过这个意见，所以她自己全然不觉，令人遗憾。
难道名校的课就没有亮点么？有！名校的学生真的很优秀，口语很漂亮，思路敏捷，写出来的文章很出色，可 能 老师未必比得上她们呢！要说问题，也有一个，就是说话声音过于轻，速度过于快。要知道一个人说话是为了使别人听得清，女同学最大的缺陷就是说话不响亮，这样效果就会打折扣。其实，老师在这方面要负一定的责任，老师自己说话也是特别轻，估计后排的同学很难听清楚。当学生说话过轻时，老师有必要提醒，提出明确的要求，慢慢地，大家就会养成习惯。
听完课，本应该参加评课，但担心自己胡乱开炮，说了不该说的话，弄得“名校”的“名教师”，“名领导”大为恼火，还是早早离开为妙。若有得罪，多多包涵。
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