养老院是个好“老师”
不知各位是否去过养老院？如果去过，必有一番不寻常的感触在心头。根据学校要求，每个班必须组织一些社会活动，于是班主任发动全班同学出主意，想办法，要求活动既要有意义，又要可操作，还要有实实在在的收获。有人主张帮老师打扫办公室，有人建议去当交通协管员，还有人提出去里弄搞宣传，但最终到街道去照顾孤老的提议得到了大家的一致赞同。可是到街道一打听，才知道所有的孤老全被其他班的同学包了，服务没了对象，怎么办？这时，学校退委会的老师提供了一条有价值的信息：有一位退休的老教师，80多岁了，待在养老院，但他并不是孤老，有儿女。不知大家是否愿意前去探望并提供服务？好极了，人人欣然同意。
当下派出三位同学当代表，决定第二天下午前去。按照惯例，空手前往似乎不妥，于是凑钱买上一串香蕉，三个人按时兴冲冲地来到了养老院。显然老人早已得到通知，衣服穿得整整齐齐，正坐在床上等待呢。看到同学们进来，听了他们的自我介绍，微笑的眼里突然溢出了泪水，继而是哽咽，然后是同学们万万没想到的一幕，他竟然失声痛哭起来，足足哭了一分多钟，弄得几个学生手足无措，慌了神，只是呆呆地望着他，实在想不通自己做错了什么，惹得老人哭泣。还好有一个学生机灵，急忙拿出纸巾递过去，正想询问或者作点解释来安慰一下老人，不料老人接过纸巾，顾不上擦去泪水，就开口说，让同学们见笑了，刚才他之所以哭是因为他太激动，太高兴，以致于无法控制自己，请大家不要担心。经他一解释，同学们总算松了一口气。
但是他们又有疑惑：几个学生来探望老师，只不过是一件小事，难道值得如此激动吗？可是他们那里晓得，这位老教师，尽管教过许多学生，但退休后却再也没有学生来看过他。自从住进了养老院，更是无人探视，连子女也不常来。因为长时间无人搭理，他说话的能力也大大打了折扣，很难清晰地表达自己的意思。老人长时间饱受孤独的折磨后，当忽然有人前来探望，尽管素不相识，也要大为激动，就不足为奇了。当同学们问他可以为他做些什么时，老人说千万不要送东西来，也不必帮他做任何事，他不能麻烦各位同学。但是学生们坚持一定要为他做一点事情，否则任务就没有完成好，老师会批评他们的。这时，老人终于提出：要是每周，或者两周，同学们能来看他一次，陪他聊聊天，随便聊什么都行，他就感激不尽了。这还不容易？当下学生们就向老人作了保证，一定办到，请老人放心。接着，三个同学就陪他聊起来，大部分时间是学生在说，老人在听，偶尔老人插个话，过了一会儿，老人也能说上一，二句话了，他很兴奋，不知不觉中，两个小时过去了。原打算待上半小时，结果却待了这么久，是同学们没料到的。临走，同学们再次向他保证，每周一定会有人来看望他的。两个小时前他们还完全陌生，现在却有点依依不舍，真叫人难以想象！
三个同学回来后，向老师和其他同学们作了汇报，商定全班轮流前去探望老教师，并预先准备好聊天的资料。他们在班上的发言，从未如此感人，令大家非常震动，因为有一个同学当场表示，他要马上去看望爷爷和奶奶，以前自己做得不好，很后悔，从今往后要多关心他们，决不等到将来后悔莫及。另一个同学说，等将来自己的父母老了，决不把他们送到养老院去，决不让他们在那儿受孤独的罪。很明显，这一次经历使他们很多人突然惊醒，突然意识到一些他们以前从未意识到的事情，产生了一种觉悟。毫无疑问，这是多么有效的思想教育啊！这种教育比起上课听报告，要有效一百倍。我们真的应该让更多的学生参加这种有意义的活动，让他们在社会实践中获得真正宝贵的，能打动心灵的领悟，从而成为一个合格的公民。
我不知道能不能和我的学生签一个协议，要是我二十年后进了养老院，他们可以来看看我，和我聊聊天？当然，我没有资格提出这样的要求，开个玩笑罢了。不过，要是他们真的在二十年后来看我，而我还没有上天堂，还能自力更生，那该多开心啊！
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