如何动手写英语小作文
翻一翻如今各类针对英语高考的教辅练习册，便会发现一个明显的软肋，那就是英语小作文部分。问题很多，主要是命题老化，不符合学生的实际，相互抄袭等等。更加糟糕的是，给出的参考范文，往往只有一个字：略。即使有范文，毛病也不少，要么写得过于漂亮了，超出了学生可以模仿的水平，要么采用学生写的作文，里面有一些明显不合适的地方也不加以改正，而且一般没有恰当合理的点评，好像有意不让学生找对方向。所以学生自己看这类书，不仅收获不大，而且可能还会误导他们。
那么英语老师们是如何来辅导学生写好小作文的呢？有两件事值得一提。有一次到一个市重点中学听一位权威老师的英语写作课，希望得到很大的收获，结果是大失所望。不仅题目老套，而且讲解非常乏味。到底是过于保守，还是水平真的如此，不得而知。只是心里为那些优秀的学生感到不平。还有一次是请来特级教师给学生们辅导英语写作，一开始理论讲得太多，后来又试图告诉学生如何描述景色，讲述一件事情先后顺序等。其实，学生在这方面的能力绝不比老师逊色。他们所不足的，仅仅是如何用规范的英语表达出来而已。目前在辅导英语写作方面，主要存在三大问题。
第一， 尽管各位老师自有办法，其中不乏部分教师还有一些绝招、妙招，但是大家基本上是各自为政，自搞一套，很少相互交流的。所以具有一定的局限性和盲目性。建议每一个学校都要建立自己的英语作文题库，范文库，教法要点，让大家分享。
第二， 缺乏对各种类型的英语作文写作技巧的分析，并根据学生的实际能力和需要进行讲解。而且合适的作文题目非常少。教师的一个重要的本领就是发挥创造能力，编出好题目来，而且决不能保守。
第三， 教作文的老师自己不写作文，缺乏对写作中需要关注问题的认识，辅导当然不能有的放矢。学生作文中的亮点应该挑出来，老师范文中的精华也要拿出来，让大家可以学着模仿，模仿多了，就成了自己的本领了。当然，学生作文中的问题也要提出来，让大家分析，并注意避免。建议老师们在布置作文时，自己先动笔写一写。
实际上，英语小作文，花20分钟写120个字，比起写1000字的中文大作文来说，要简单得多，想得太复杂是完全不必要的，而且也没有多少思考的时间。类型呢，主要有三种：
第一种，记叙文。虽然说历届高考写单纯的记叙文的很少，但是学生应该了解如何写好记叙文，也就是培养学生用规范的英语来讲述一件事的实际能力。比如，“向一个外国人介绍一个中国的节日”。读题时要关注一些关键词，对象是外国人，介绍的是中国的节日。选什么节日比较好呢？应该选自己熟悉的，容易的来写。内容呢，应该包括最重要的一些信息，比如时间，主要的活动，特色食品，当然也可以写你的感受等。又比如“我得到了一个教训”。既然是教训，就一定要写一件事，很具体，当然是在做这件事的时候出了某种问题，后来自己体会到了，得到了教训。如果一上来就说得到了什么教训，就得回过来叙述是什么事让你得到了教训。至于写景的本领，这里没有施展的空间，而且景色也需要为内容服务，空洞的写景只是废话罢了。
第二种，是议论文。这种文章学生练习比较多，老师往往会指导学生列出几条来支持自己的论点，然后扩展说明，最后归纳。要说明的是，举出实例来支持自己的论点，比起空洞的说教要有力得多。用一个小例子，效果非常好，可是学生往往忘了这一点，或者不肯动脑筋来举例，所以必须鼓励学生这么做。另外，说理应该是灵活的。比如，“过年时，年夜饭到底在家吃好，还是在饭店吃好？”对于这样的题目，怎么写都行。要是你赞成在家里吃，你就得想出几条来支持你的观点，你当然不能提在家吃的不利一面，不然就是逻辑混乱了。但是别忘了，完全可以提在饭店吃的不利一面，这不是反过来说明在家吃的有利一面了吗？但是，不少学生却往往想不到。这就需要教师提醒学生了。再比如“金钱是万恶之源吗？”这样的题目，对学生来说有困难。说是，或者说不是，都有问题。因为金钱本身和善恶无关，只是赚取金钱的方式，使用金钱的方式，才和善恶有关。学生要在短时间内分析得恰当，是不容易的。所以，这样的题目就不太合适了。英语作文的题目，指向是很明确的，思路并不复杂。凡是太复杂的，都不可用。
第三种，是材料作文。题目提供材料，比如统计数据、图表，或者是具体的信息。一般还要提出要求和问题。对这样的题目，学生是知道如何应对的。先要陈述具体的信息，不可遗漏，这是记叙文的写法。接下来是提出自己的看法，又是论述文的写法。这是两种方法的结合，能够体现学生的综合技能，因此历年英语高考中，此类题目较多。比如“学生遇到问题向谁求助”这样一个题目，提供了统计数据，分别列出了向同学、朋友求助，向父母求助，向老师求助，和不向任何人求助而自行解决的百分比。要求作者提出自己的看法，并说明理由。学生应该会写，但肯定不能上来就写自己的看法，应该先叙述统计数据，如果缺了这一块，就是不完整的。又比如“到饭店吃饭时，发现浪费的食物非常多。要求分析原因，给出自己的看法，还要提出应对浪费的合理措施。”这个题目的要求有三条，缺一不可。原因或许是国人传统上讲究吃剩有余，主人显示气派，人们生活富裕等。合理措施就是留给学生发挥的，把剩余食物打包带回家，对坚持浪费的给予罚款等，都是不错的发挥。
那么说明文呢？当然有用，应该学会，但是作为考题的可能性是不大的。写信呢？注意格式，其它就灵活发挥吧。
要写好英语作文，应该知道一条规则：20%靠老师教，80%靠自己练习。没有一定量的练习，是不可能写出好文章的。老师主要教方法，教思路。学生重点需要多积累，多模仿，还要多思考。指望在20分钟里写出很漂亮的文章是很难的；但是写出合乎要求的，通顺的文章应该是可以办到的。这要求并不高，同学们不必视为畏途。
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