到底谁更幸福？
最近到安徽铜陵，参加了94届初中毕业20周年的聚会。如今，我的这批学生一般都在35--36岁光景，他们的孩子大部分是刚刚上学。于是就聊起了孩子的话题。
我忽然提出了一个有趣的问题：“你们的孩子，和你们自己小时候相比，到底谁更幸福？”结果，思索片刻后，得到的回答居然是一边倒：“我们自己小时候更幸福！”大家七嘴八舌，给出的理由很多，归纳起来如下：
1. 我们小时候玩的时间多。没有补课，没有被家长逼着上这个班，那个班的。放学后就是玩，操场上，小河边，到处跑。到了吃晚饭的时候，家长到外面一喊，就回家，没有因为玩而被骂的，真开心。我们同学之间的感情特别深；
2. 我们虽然大部分是独生子女，但从不感到孤独，因为玩伴很多。我们那里是个比较封闭的小社会，外来人员很少，特别安全。小孩子在外面，家长不必担心。孩子们还经常到各家串门，家长总要拿好吃的招待大家。春天，到山上采映山红；夏天，大家到附近的水库游泳；秋天，秋游去爬山，野炊；冬天下了雪，就来堆雪人。都是一大群的孩子在一起玩；
3. 我们那时候，虽然经济条件不如今天那么好，但是一般家庭也有足够的能力提供孩子好东西吃的。夏天买西瓜，是成担买，放在床底下，随便吃。秋天买苹果，是整筐拿回家，每天都可以吃。许多家长心灵手巧，会做各种点心，有人甚至会做蛋卷，做好了常常给大家分享。更不必说的是，我们那时吃的，都是无公害的有机食品哦！鱼虾都是野生的，河里摸来的田螺太鲜美啦！
4. 我们的老师，就是厂里的职工。他们对于学生的家庭情况，有比较深入的了解，关系也比较好，他们对于教学是尽心尽力的，给学生补习也从不收钱，我们的学习环境很不错；
5. 那时的工厂，欣欣向荣，学校也是蒸蒸日上。厂里的生活很简单，家长上班，小孩子上学。我们基本上没有什么很大的压力，受到外界的诱惑也很少，正好可以专心读书。
这5条理由，仔细想来，句句在理。那么，看看今天他们的小孩是什么情况？
首先，经过了好多年的“教改”，改来改去，把孩子们玩乐的时间改没了。小孩子甚至刚上幼儿园，家长就带着他们到处上各种“补习班”。他们没有机会接触大自然，接触真实的社会，没有机会学会如何与人相处，也无法培养团队精神。他们学到的无非是一些“知识”，一点“技能”，这些东西和他们未来的生活到底有多大关系，还很难说。是“得”还是“失”呢？
如今的孩子，最大的痛苦是“孤独”。周围都是大人，和同龄人玩的机会太难得。他们渴望小伙伴，但是总是无法满足。于是他们把注意力转向电视，电脑，iphone，ipad之类。一有空就盯着屏幕，养成了不爱和人面对面交流的习惯。我们中国人本来就比较“内向”，现在恐怕更加如此了。这样的人，将来到了社会上，能够受到欢迎吗？他们能够适应团队协作吗？我很怀疑。
如今的孩子，物质生活一般都非常丰富。当然，要真正能够享用“有机食品”，恐怕也是奢望吧。但他们基本上是什么也不缺。因此，造成了他们对于物质的“无所谓”态度。对于浪费，他们不在乎。对于“感恩”，他们没感觉。对于贫困，他们没概念。
如今的社会，各种诱惑很多。备受呵护的孩子们，往往缺乏辨别能力，容易误入歧途。我们今天的社会，是一个没有信仰的社会，或者说，我们有唯一的信仰--金钱。为了金钱，人可以抛开一切，不顾一切。社会上负面的东西，随着媒体开放，提倡“自由思想”，很容易被孩子们获得，而造成可怕的后果。他们生活在一个复杂而危险的社会中，这一点，毋庸置疑。
以上所言，均为事实。但我们是否可以说，今天的孩子们是不幸的呢？
这的确是个大问题，请大家思考。
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